Veelzijdig thematisch onderwijs bij De Meeuwenberg

Bij De Meeuwenberg vinden we leren het leukst als het betekenisvol en uitdagend is. Daarom werken we thematisch aan onder andere de zaakvakken. Hierbij proberen wij zoveel mogelijk ook kunst & cultuur en ook burgerschap-educatie aan het thema te koppelen.

Onze thema’s verbinden verschillende vakgebieden zoals natuur en maatschappij, mens en maatschappij, burgerschap en kunst & cultuur (waaronder ook muziek). Ook taal krijgt een steeds prominentere plek binnen de thema’s. In de bovenbouw gebruiken we Code-D als basis voor de thema’s.

Vakken zoals rekenen, spelling en lezen worden als ‘losse’ vakken aangeboden, omdat de te leren vaardigheden complex zijn en beter apart kunnen worden aangeboden.

Onderzoek laat zien dat betekenisvol en thematisch onderwijs kennis en vaardigheden beter laat beklijven, juist ook op de lange termijn. Kinderen worden tijdens een thema ondergedompeld in een context die er écht toe doet.

Hoe ziet een thema eruit?
De onderwerpen van de thema’s zijn terug te herleiden op twee pijlers.

• Mens & maatschappij: gaat over burgerschap en geschiedenis. Deze thema’s worden wat kleiner uitgewerkt in subgroepen (groep 1-2, groep 3-4, groep 5-6 en groep 7-8). Dit om het aanbod zo goed mogelijk af te stemmen op de belevingswereld van de kinderen.
• Natuur & maatschappij: gaat over burgerschap, natuurkunde en aardrijkskunde. Deze thema’s voeren we minimaal 2 à 3 keer per jaar schoolbreed uit, met een feestelijke opening en afsluiting, vaak samen met ouders en verzorgers.

Elk thema bevat een betekenisvolle eindopdracht waaraan de kinderen werken. Denk hierbij aan bijvoorbeeld het bouwen van een aquaduct (bij het thema De Romeinen) of het organiseren van een gezond schoolontbijt (bij het thema Gezondheid).

Welke vaardigheden leren kinderen?
Naast feitenkennis leren kinderen onderzoeken, ontwerpen, organiseren en samenwerken. Ze ontdekken hun sterke punten en ontwikkelpunten, leren presentatievaardigheden en krijgen zicht in de schoonheid van de wereld om hen heen. Zowel dichtbij (Driel & omstreken) als wereldwijd!

Bij deze aanpak staat plezier in leren centraal: plezier in leren maakt dat kinderen gemotiveerd en vol energie aan de slag gaan.

In de ochtend werken kinderen aan de basisvakken zoals rekenen, spelling en lezen. In de middag staat het thema centraal.

Via de Ouderacademie betrekken we ouders en verzorgers bij het wereldoriëntatieonderwijs. Voorafgaand aan een thema ontvangen ouders een overzicht van de lesinhoud, zodat ze hun beroep, hobby of interesse kunnen delen. Gastlessen, tentoonstellingen en excursies zijn van harte welkom. Ook ideeën van grootouders en andere familieleden worden gewaardeerd.