Eigentijds
- Voor de basisvakken rekenen, lezen, taal en spelling maken we gebruik van moderne lesmethoden. We beschikken over voldoende ICT-middelen die we ter ondersteuning van deze vakken inzetten.
- We werken thematisch aan de zaakvakken. Burgerschap en studievaardigheden integreren we in deze thema’s.
- Tijdens de thema’s maken we gebruik van de didactiek van onderzoekend- en ontwerpend leren. Met de inzet van deze didactiek leren kinderen verantwoordelijk te zijn voor hun leerproces en vergaren zij, met onze begeleiding, zelf kennis en vaardigheden. De kinderen leren vanuit nieuwsgierigheid en betrokkenheid!
- Onder andere via onze ‘ouderacademie’ betrekken we ouders en partners van onze school bij het onderwijs.
- Elke dag werken we tegelijkertijd in de hele school aan het vergroten van leesplezier en leesmotivatie bij de kinderen. Meer leesplezier en leesmotivatie leidt uiteindelijk tot enthousiaste en vaardige lezers. Hiervoor gebruiken we de LIST-aanpak (Lezen is Top). Om 08:35 uur start in elke klas een korte les, waarna de kinderen een klein half uur lezen in hun eigen leesboek.
- Onze kinderen kunnen kiezen uit een groot assortiment leesboeken in de prachtig ingerichte bibliotheek!
Hoogwaardig onderwijs
- We bieden een gevarieerd onderwijsaanbod en werken doelgericht, met hoge verwachtingen, aan de ontwikkeling van onze leerlingen, het team en de school.
- We werken met ambitieuze schoolnormen op zowel fundamenteel als streefniveau.
- We stellen eisen aan onze lesmethoden en onderwijsstrategieën; deze moeten eigentijds en ‘evidence-based’ zijn en aansluiten bij onze visie.
- We waarborgen de kwaliteit van ons onderwijs door middel van de 4D-cyclus. In deze benadering analyseren we gegevens, ontwikkelen we plannen, voeren we deze uit en evalueren we opnieuw de gegevens. Op deze manier werken we cyclisch aan het verbeteren van onze onderwijskwaliteit.
- Gemaakte afspraken, zowel praktisch als inhoudelijk, leggen we vast in kwaliteitskaarten.
